La chose la plus fréquente que je vois dans les textes des jeunes auteurs, ce sont des évaluations sans arguments. «Le jeu d'acteur est magnifique», «le scénario est brillant», «l'atmosphère est époustouflante» — c'est une émotion sans preuve factuelle. Cela a autant de sens que d'essayer d'expliquer la couleur magenta à un aveugle de naissance.

Prenons par exemple le rôle de Joaquin Phoenix dans «Joker».

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«Joaquin Phoenix a joué brillamment — son jeu fascine et ne lâche pas»

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«Phoenix ne parle presque pas dans la première moitié du film — il existe par son corps : épaules voûtées, rire nerveux qu'il tente lui-même d'étouffer avec ses mains. Quand Arthur Fleck commence enfin à parler à voix haute, tu comprends pourquoi le silence était plus important que les mots»

Vous sentez la différence ? Dans la deuxième version, il y a une observation concrète, pas une évaluation sortie de nulle part.

Alors comment écrire ? Sur quoi s'appuyer ? Essayez le schéma : affirmation → exemple tiré du film/série → pourquoi c'est important.

Si vous écrivez «bien joué» — arrêtez-vous et demandez-vous : qu'est-ce qui est bien exactement ? La plastique ? Le regard ? Le débit de parole ?

Pour le plaisir, prenez votre dernier texte et retirez l'adjectif évaluatif de la phrase. Si le sens n'en souffre pas, c'est qu'il n'y était pas nécessaire. Et si vous nettoyiez tout le texte ?

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